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亚兰观点

幼儿园装修遵循原则

发布日期:2016/1/13   浏览:394

  幼儿园的孩子应该提供健康、富裕的生活和活动环境,满足发展的需要各种他们,并把他们快乐的童年生活获得有利于身心发展经验。但这里的合肥幼儿园装修的小编介绍以下几点:

  第一,太追求优雅,意味着单调,孩子们可以不参加。这是现有的在幼儿园环境创建最主要的问题,即教师教育的目的,基于单边创造环境,创造环境没有参与的孩子,老师们正加班加点,使墙饰没有吸引孩子们,不仅剥夺了孩子的参与,同时浪费了老师的时间。真正成功的环境是师幼交互式的环境。这种传统的环境创建方法应该放弃了。

  第二,孩子们参与环境创建等于学前作品展示。一些教师认为,自从幼儿园环境创建要求孩子们参与强,所以最简单的方法是孩子的照片,孩子的手工工作贴在墙上。这可以节省时间和精力,孩子也必须像。但这种“作品展示“类环境在幼儿园教育教学活动的小的现实意义。它是否造成了幼儿园环境资源的浪费。

  第三,因为追求新异刺激,环境变化频繁。我们都知道,孩子的好奇心尤其强烈,所以许多老师为了吸引孩子的注意力,经常变化的环境。实际上,这种做法是有缺陷的。首先,这造成资源浪费,降低幼儿园环境创造实用价值。此外,该幼儿园儿童时期是关键时期的秩序感形式,然后改变太频繁,很容易导致孩子的不安全感,也容易形成习惯的孩子是不稳定的。儿童的社会性发展,指出幼儿期环境的变化不应过于频繁,否则不利于孩子毅力和耐心的形式。环境变化周期一般以一个月为宜。

  第四、幼儿园环境创建过于创新,奇怪的,没有从孩子的需要开始。目前,环境创建和幼儿园玩具艾滋病使有一个常见的故障,是太追求新奇,忽视了的实用价值。

  第五、幼儿园环境创建缺乏一致性,随意性太强、太分散,不利于孩子建立秩序感和系统来获得知识。一个好的环境来创建,是一个整体,是一个系统。从类集环境布局,是一致的。

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