今天合肥学校翻新的小编为大家分享一篇关于环境设计的内容，希望大家喜欢！

　　合肥学校翻新环境设计方法1、

　　主要指合肥学校翻新环境设计的整洁有序。一个光线明亮，空气新鲜、温度适宜，整洁有序的环境，不仅会使幼儿身心愉快，精神饱满，还可以让他们从小养成做事有条理的好习惯；反之，一个杂乱无章、颜色反差过大、布置过多过满，窄小拥挤的环境，不仅会给幼儿带来过多的刺激，甚至还能使他们产生烦燥、疲劳、心神不安、不知所措的感觉。因此，合肥学校翻新环境设计的布置应力求做到简明、清晰、有序。

　　合肥学校翻新环境设计方法2、

　　是指合肥学校翻新环境设计时布置要考虑延性。每一期的环境创设，教师们往往是把整个墙饰撕下来又重新制作，既花费了时间、精力、又不利于节约。因此，合肥学校翻新环境设计的布置既要考虑它的主体性，又要考虑它的延性。

　　合肥学校翻新环境设计方法3、

　　是指环境创设要有教育义。这是合肥学校翻新环境设计的主要任务之一，也就是说环境创设要紧扣目标，发挥其教育作用。如果，合肥学校翻新的教育目标是培养幼儿热爱合肥学校翻新、热爱老师、同伴、父母，培养幼儿良好的生活卫生习惯，就根据这几个主题，设计各个墙面。

　　合肥学校翻新环境设计方法4、

　　是指合肥学校翻新环境设计的布置符合幼儿的情，它包括幼儿的参与性、操作性、可玩性。首先，要让幼儿参与环境布置，在合肥学校翻新环境设计布置的每一个环节，包括构思设计制作都不能脱离孩子。

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